Самоанализ деятельности.

 МКДОУ «Детский сад №3 «Алёнушка» для детей раннего возраста»

 

Отчет

по самоанализу деятельности ДОУ

за 2015 -2016 учебный год

 

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад №3 «Алёнушка» для детей раннего возраста прошло государственную аккредитацию, по результатам которой ему установлен государственный статус:  дошкольное образовательное учреждение, детский сад  для детей раннего возраста третьей категории.  Регистрационный  № 12(13)  от  14.07.2009 г.

 В соответствии с установленным государственным статусом образовательное учреждение реализует образовательные программы дошкольного образования.

Учредитель:  Кировская районная администрация муниципального района «Город Киров и Кировский район».

Лицензия:  №177 от 26.05.2015г.,  серия: 40Л01 №0001162.

Устав: №702  от  26.03.2015 г

Почтовый адрес : 249440, Калужская область, г.Киров, ул. Чернышевского, д.8-а

Телефон (факс) : (848456) 5-69-33

Адрес электронной почты учреждения:  DSadHYPERLINK "mailto:DSad3AlenushkaK@mail.ru"3HYPERLINK "mailto:DSad3AlenushkaK@mail.ru"AlenushkaKHYPERLINK "mailto:DSad3AlenushkaK@mail.ru"@HYPERLINK "mailto:DSad3AlenushkaK@mail.ru"mailHYPERLINK "mailto:DSad3AlenushkaK@mail.ru".HYPERLINK "mailto:DSad3AlenushkaK@mail.ru"ru

Сайт учреждения: 4931.maam.ru

Режим работы: 12 часов (с 7.00 до 19.00), рабочая неделя – 5 дней.

По проекту детский сад рассчитан на 4 группы (80 детей). Фактический списочный состав  ежегодно превышает 90 детей.

В  ДОУ функционируют 4 группы:

-  2-я  группа раннего возраста – для детей от 2 до 3 лет (2 шт);

-  1-я  группа раннего возраста  - для детей от 1 года до 2 лет (2 шт)

Заведующий МКДОУ: Долженкова Галина Васильевна (с 16.01.2015г)

 

Местонахождение:

МКДОУ «Детский сад № 3 «Алёнушка» для детей раннего возраста» находится в здании, построенном по типовому проекту, расположено  по улице Чернышевского, д.8-а. Сдано в эксплуатацию в  феврале 1959  года.

 

  Самоанализ деятельности  ДОУ

В детском саду реализуется основная общеобразовательная программа МКДОУ «Детский сад 33 «Алёнушка» для детей раннего возраста, разработанная на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, дополнительных программ – «Дружная семейка: программа адаптации детей к ДОУ», Е.О.Севостьянова,  «Расти здоровым, малыш!», П.А.Павлова, И.В. Горбунова, «Культура и творчество в детском саду», А.В.Бородина, анализе результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей родителей, социума, с учетом действующих  Федеральных Государственных Образовательных Стандартов дошкольного образования.

Детский сад укомплектован  кадрами  на 100%. Из них: 50% педагогов имеют высшее педагогическое образование, 50%; - среднее педагогическое образование, 30% - высшую, 40% - первую квалификационную категорию. В 2015 году все воспитатели прошли курсы повышения квалификации КГИРО по теме «Развитие психолого-педагогических компетенций педагогов как условие реализации ФГОС ДО». Таким образом, квалификация педагогов позволяет успешно решать задачи сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей, их интеллектуального и личностного развития.

В дошкольном образовательном учреждении созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития, для этого:

разработано 10-дневное меню, соответствующее возрастным особенностям детей, СанПиНам, питание детей организовано в соответствии с нормативными документами; проводится облучение групповых помещений кварцевой лампой.

Также осуществляется и является системным проведение недель здоровья, летняя оздоровительная работа, закаливание (воздушные ванны, босохождение, «дорожка здоровья») и немедикаментозные методы оздоровления (дыхательная, миогимнастика, пальчиковая гимнастика, офтальмотренаж, релаксация). Родители информируются об оздоровительной работе учреждения через беседы, консультации, родительские собрания, сайт ДОУ, информационные стенды.  Хочется отметить, что количество детей с 1 группой здоровья (здоровые дети, у которых нет хронических заболеваний, их физическое развитие соответствует возрасту) на начало и конец года не изменилось (72 ребёнка), количество детей со 2 группой здоровья (без отклонений или с определенными незначительными отклонениями в состоянии здоровья, и  с недостаточным физическим развитием) не изменилось (8 детей), детей с 3 группой здоровья (детей с хроническими заболеваниями и врожденной патологией с редким проявлением лёгкого обострения), 4 группой здоровья (больные с хроническими заболеваниями и врождённой патологией, которые часто болеют), с 5 группой здоровья (дети, имеющие хронические заболевания или тяжелые пороки развития, дети с ОВЗ) в ДОУ нет. Благодаря системной работе по охране жизни и здоровья дошкольников, в течение 2015-2016 года в ДОУ не отмечено вспышек инфекционных заболеваний и случаев травматизма среди воспитанников. Всё это говорит о плодотворной, систематической работе коллектива детского сада по охране   и укреплению здоровья воспитанников. 

Однако, сравнительный анализ заболеваемости показал, что количество случаев заболеваний на одного ребенка, по сравнении с прошлым годом увеличилось на 1,8 раза.  Процент ЧБД составил 18%.  Поэтому, для снижения уровня заболеваемости необходимо продолжать работу по подбору эффективных средств и методов здоровьесбережения, применимых к детям раннего возраста.

  Особое внимание педагогическим коллективом учреждения уделяется периоду адаптации ребенка к условиям детского сада, в частности,  на каждого ребенка разрабатывается индивидуальный график посещения детского сада в адаптационный период с учетом индивидуальных особенностей ребенка и потребностей семьи, заполняется лист адаптации. Родители имеют полную информацию о процессе привыкания ребенка к условиям детского сада, получают советы, консультации, рекомендации от воспитателей и медицинской сестры. По состоянию на 01.10.2015г. из 35 вновь принятых детей, в легкой степени прошла адаптация у 59% воспитанников, адаптация средней степени  у 35% детей, и тяжелой  6%  воспитанников, что говорит о системной работе педагогов в адаптационный период.

   Для организации качественной образовательной  деятельности детей в дошкольном учреждении созданы оптимальные условия: в группах выделены зоны для сюжетных, дидактических, подвижных, театрализованных игр. Педагоги уделяют большое внимание обогащению предметно-развивающей среды в группе и на участке. Благодаря помощи родителей и областным средствам во всех группах имеется игровая мебель, спортивные уголки, атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Семья», «Больница», «Парикмахерская», «Магазин». Игровой материал в групповых комнатах, на игровых уличных верандах размещен мобильно, с учетом интересов и потребностей детей.  Все игрушки и материалы доступны детям. Имеется оригинальный материал, изготовленный руками педагогов и родителей для сенсорного воспитания, развития тонкой моторики рук, сюжетных игр, театрализованной деятельности. Также в групповых комнатах имеется место для совместных игр детей: столики, открытое пространство для подвешенных игрушек, что способствуют накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений.

Оценка результатов освоения Программы осуществляется на основе анализа реального поведения каждого ребёнка в естественной среде (в игровых ситуациях, в ходе режимных моментов). Данные фиксируются в карте наблюдений детского развития, самостоятельно разработанной педагогами ДОУ в соответствии с Программой и ФГОС ДО. По результатам наблюдений на начало и конец учебного года можно отметить, что прослеживается положительная динамика в овладении детьми навыками и умениями по всем образовательным направлениям. Например,  по социально-коммуникативному развитию на 18%, физическому развитию на 14%, речевому и художественно-эстетическому развитию на 28%, познавательному развитию на 20%, это результат эффективной работы педагогического коллектива.  Однако, не смотря на положительные результаты диагностики необходимо усилить работу в  направлениях физического и социально-коммуникативного развития детей.

Немаловажную роль в развитии детей раннего возраста играет кружковая работа. Так в 2015-2016 учебном году кружковой работой было охвачено 84% детей. Зачисление детей в кружки проходил по заявлению родителей. На базе учреждения работали 4 кружка, из них три («Журавушка», «Речецветик», «Забавушка» для детей в возрасте  от 2 до 3-х лет, один «Затейники» для детей в возрасте от 1 года до 2-х лет. Программы кружковых занятий разрабатывались педагогами учреждения с учетом возрастных особенностей детей и требований нормативных документов. Основными целевыми ориентирами занятий были:

- пробудить в ребенке любовь к родной земле, заложить важнейшие черты русского национального характера: порядочность, совестливость, способность к  состраданию; приобщить к общечеловеческим нравственным ценностям;

- активизация речи, развитие мелкой моторики рук и общего интеллектуального развития детей раннего возраста;

- содействие эмоциональному развитию  детей раннего возраста через танцевально-игровую деятельность;

- развитие коммуникативных качеств, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, творческих способностей детей.

В конце года получены следующие результаты:

 - дети овладели образно-игровыми имитационными движениями в сочетании с музыкой;

- сформировалось бережное отношение к музыкальным игрушкам, в том числе сделанным своими руками.

   Педагогический коллектив ДОО совершенствует и расширяет активные формы работы с родителями. Сотрудничество строилось на принципах преемственности семьи и дошкольного учреждения, и было направлено на удовлетворение запросов законных представителей детей. Для них в  ДОУ функционирует консультационный пункт, раз в квартал выпускается газета «Наш малыш».  Уровень удовлетворенности деятельностью ДОУ со стороны родителей воспитанников оценивался по итогам анкетирования семей. Анализ анкет выявил следующие положительные факты:

- 78 % семей полностью удовлетворены уровнем воспитательно-образовательного процесса;

- 42 % семей заявили себя активными участниками воспитательно-образовательного процесса;

- 18 % родителей выразили желание состоять в родительском комитете учреждения;

- 86% родителей выразили желание выполнять посильные просьбы педагогов

В дальнейшем, педагогическому коллективу детского сада необходимо продолжить работу с родителями по вопросам семейного воспитания, конструктивного взаимодействия с ДОО,  обеспечивать родителей полной информацией об образовательном процессе.

 Не первый год в детском саду используются инновационные формы организации образовательного процесса. В рамках краткосрочных педагогических проектов, в течение года работали все педагоги. К тому же творческой группой педагогов была проведена работа по внедрению дополнительной программы «Культура и творчество в детском саду» А.В. Бородиной в образовательную программу ДОУ.

  В течение 2015-2016 уч.г. педагоги принимали активное участие в распространении своего опыта не только  на уровне ДОУ, но и района, и области. Например, опыт работы по теме  «Экологическое воспитание детей раннего возраста» на областном конкурсе премии имени народного учителя РФ А.Ф.Иванова представила старший воспитатель Мосягина Л.И., она же  на региональной ассоциации педагогов ДОО презентовала опыт работы «Реализация педагогических идей в системе работы дошкольного учреждения посредством издания авторских учебно-методических пособий». Воспитатель Ермолаева А.В. представила опыт работы по теме  «Использование театрализованной деятельности в системе работы по взаимодействию детей, родителей, педагогов в период адаптации».  Воспитатель Копылова Е.М. стала призером муниципального конкурса профессионального мастерства среди педагогических работников «Я в педагогике нашёл своё призвание…».

  В марте 2016 г. на базе ДОУ прошло районное методическое объединение воспитателей групп раннего возраста «Познавательное – исследовательская деятельность  детей раннего возраста». Ряд  воспитателей: Копылова Е.М., Ильюшина Е.А., Данильченко А.А. приняли участие в интернет-конкурсе детского творчества «Милая мама».

 Все выше перечисленное подтверждает высокий образовательный и квалификационный уровень педагогических кадров учреждения, это в определённой степени позволяет решать задачи воспитания и развития детей в условиях внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

 Хочется отметить и то, что имеющаяся материально-техническая база соответствует специфике и статусу дошкольного учреждения, она ежегодно по мере необходимости обновляется. Например,  2015-2016 учебном году на укрепление и обновление материально-технической базы учреждения  приобретено материалов и оборудования для обеспечения образовательного процесса на сумму 57 263 руб.

Однако, не смотря на положительную динамику в работе коллектива по обеспечению качества образовательного процесса в учреждении существует и определённый круг   проблем требующий решений. Высок процент детской заболеваемости, необходимо обновление технологического оборудования пищеблока, корректировка методической работы с кадрами, внедрение новых форм работы с родителями (законными представителями) воспитанников.

Поэтому, исходя из анализа деятельности ДОУ и выявленных проблем в новом 2016 – 2017 учебном году пред коллективом поставлены следующие задачи:

1. Создать условия для выполнения  обязательных требований ФГОС при реализации образовательной программы дошкольной организации.
2. Продолжить работу по снижению заболеваемости детей через совместную деятельность ДОУ и семьи.
3. Обеспечить развитие кадрового потенциала через: использование активных  форм  методической работы: обучающие  семинары, мастер-классы,  открытые просмотры,  проекты и пр.; создание банка данных инновационных идей педагогов.
4. Организовать работу консультационного пункта ДОУ на основе социального заказа родителей ( законных представителей) воспитанников.